Proyecto innovación educativa”, “MOOC UNAM" María Dolores Torres Audirac

Incidente crítico: Clases aburridas

Como docentes muchas veces buscamos dar un tema lo más fácil posible y puede llegar a ser aburrido.

Para llegar a lograr que una clase sea divertida e interesante se requiere de:

• tiempo
• creatividad
• empatía
• conocer a los alumnos
• flexibilidad
• conocimiento
• entre otros aspectos. 

Al lograr realizar una clase divertida, los alumnos muestran interés, se sienten parte de la clase y esto genera un aprendizaje significativo. 

Infografía y presentación proyecto final

Presentación final from Lancelot Cadò

Los anexos se pueden encontrar en:
Anexos

¿LISTOS PARA LA CLASE?

PLANEACIÓN CLASE TEORÍA DEL COGNITIVISMO

La teoría que vamos a presentar es sobre el cognitivismo, la cual se enfoca mucho en la memoria y como los alumnos pueden lograr obtener un mejor aprendizaje; esto se da cuando el alumno codifica la información y la hace de él, a través de la atención, del repaso, de la construcción de imágenes y del orden

PRESENTACIÓN- Identificar el tema del cual vamos a exponer, para que identifiquen si saben algo al respecto

ACTIVIDAD	OBJETIVO	INSTRUCCIONES	HERRAMIENTAS
MEMORIZAR NUMEROS	Darse cuenta cómo funciona su memoria a corto plazo	Se podrá una lista de números durante 30 seg y después se pedirá que escriban todos los numero que se acuerden	Cañón Laptop Cronómetro
EXPLICAR TORÍA	Lograr que nuestros compañeros comprendan cómo funciona la memoria y entiendan la teoría en general	Hablar de manera innovadora para captar la atención y poder lograr el objetivo	Presentación en Pawer Point
MEMORIZAR OBJETOS	Lograr que nuestros identifiquen como es más fácil memorizar objetos y posteriormente compartir y ver las diferentes maneras de memorizar	Se les pedirá que saquen una hoja en la cual anotaran todos los objetos que se acuerden, después de haber dicho una lista	Hoja de papel Pluma Lista de objetos
VIDEO	Crear un mejor conocimiento sobre como memorizar y crear un mayor interés por esta teoría	Se pasara un video y después se comentara	Video Laptop Cañón

Al planear esta clase en equipo, pudimos darnos cuenta de lo complicado y dedicado que es planear una clase y plantearte tus objetivos. También es satisfactorio cuando los objetivos se cumplen y te das cuenta que lograste tu clase en equipo

Modelos de aprendizaje EBM-LEARNING

Hola!! en la clase de hoy investigamos sobre los 3 modelos de aprendizaje; les dejamos un mapa conceptual que facilitará su comprensión. Esperemos les guste.


Después de haber trabajado en clase con estos modelos nos dimos cuenta que si un niño no asiste a una escuela, puede tomar cursos de E-learning complementándolo con cursos de B-learning y M-learning, esto logrará que el niño aprenda mejor y tenga una oportunidad de interactuar en una clase presencial con el B-learning.

BIBLIOGRAFÍA:
http://eprints.rclis.org/17463/1/bases_teoricas.pdf
https://prezi.com/z3g3ffhnqb3j/teorias-y-modelos-de-aprendizaje/
http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning
https://en.wikipedia.org/wiki/M-learning

Presentación proyecto final

Hola seguidores!  En la clase de hoy mostramos nuestra presentación del proyecto final, se las dejamos aquí para que la puedan ver con calma. Espero les guste.





Al explicar y enseñar nuestra presentación pudimos resolver algunas dudas que surgieron.
Esperamos sus comentarios!!

E-LEARNING curso virtual

Hola!! les dejo mi mapa conceptual que realice sobre la lectura"E-learning, tres revoluciones en una: la travesía del desierto" , espero les guste.

Al leer esta lectura pude concluir que para innovar es necesario aprender; ya que para crear nuevos modelos que faciliten el aprendizaje es necesario aprender haciendo. también me di cuenta que hoy en día no se enseña una formación sino una información, lo cuál es importante que se formen a las personas para que puedan hacer uso correcto de las herramientas tecnológicas.

BIBLIOGRAFÍA:
http://www.octaedro.com/pdf/70014.pdf

REPORTE DE LECTURA "E-LEARNING"

Hola compañeros soy Fernanda del equipo Crea-Innova. Les dejo mi reporte de lectura, utilice la aplicación Popplet, espero les guste y ayude a comprender mejor la lectura " E-learning tres revoluciones en una: la travesía del desierto"

Para concluir con la lectura, el investigar y leer la lectura me llamó mucho la atención el aprender haciendo, ya que siento que estamos muy desconectados con el hacer, las escuelas se rigen más en los conceptos y el hacer es una manera básica de aprender. Al mismo tiempo que aprender a través de la tecnología es una realidad en la cuál estamos viviendo y tenemos que saber como utilizarla para que sea una herramienta saludable para las nuevas generaciones. 

BIBLIOGRAFÍA:

https://prezi.com/csbdyc7ppfcl/e-learning-tres-revoluciones-en-una-la-travesia-del-desier/

http://www.octaedro.com/pdf/70014.pdf